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省域職業教育校企合作研究——基于江蘇實踐的考察

  • 作者:李德方
  • ISBN:978-7-5672-2747-7
  • 出版社:蘇州大學出版社
  • 開本:787×960/16開
  • 字數:190
  • 出版日期:2019-06-19
  • 紙書定價:暫未定價
  • 電子書定價:暫未定價

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圖書簡介 作者簡介 章節目錄 前言 節選

職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分,肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。一方面,職業教育的跨界特征決定了其必須要走校企合作、產教融合之路。另一方面,職業院校人才培養的本質使命和企業組織追求利益最大化的自然屬性的不一致又注定了校企合作之路不可能平坦。如何通過政治的、經濟的和文化的手段促進職業教育校企合作走向深入并藉此進一步提高人才培養質量,是擺在各級政府有關部門和廣大職業院校管理者面前的一道迫切需要解決的難題。 江蘇地處沿海、經濟發達、職業教育先進,目前正處于率先全面建成小康社會、率先基本實現現代化的關鍵時期。為了更好地支撐江蘇“兩個率先”目標的實現,多年來,江蘇結合省域地域實情,通過法規制度建構、體制機制創新和輿情環境營造等方法,不斷深化職業教育校企合作,取得了一定的成效。通過科學方法客觀調查分析江蘇職業教育校企合作的主要做法,總結江蘇職業教育校企合作取得的經驗和成績,剖析存在的問題和不足并提出對策,不僅可以有益江蘇職業教育校企合作今后的發展,同時也必將為全國各地各校職業教育校企合作走向深入提供借鑒。

李德方,男,博士,研究員。現任江蘇省職業技術教育科學研究中心副主任、江蘇理工學院職業教育研究院副院長,江蘇理工學院高等職業教育發展研究所所長,兼任江蘇省職業技術教育學會學術工作委員會副秘書長、江蘇職業教育與終身教育決策咨詢研究基地副主任、江蘇理工學院高等教育科技創新重點團隊學術帶頭人。留學歸國以來,先后主持全國教育科學規劃教育部重點課題“基于行為事件訪談法的職業院校校長勝任力模型研究”等各類課題10項,發表學術論文50余篇,多篇被人大復印報刊資料全文轉載。出版著作3部,參編著作4部。研究成果曾獲省市優秀科研成果獎。
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